Finalidad

La finalidad de las Experiencias de Calidad es contribuir a la mejora del modelo educativo de Castilla y León, a través de la mejora pedagógica de las organizaciones educativas para situar el servicio educativo en uno de los referentes públicos de calidad en la Comunidad.

martes, 4 de diciembre de 2012

Líneas prioritarias en las Experiencias de Calidad 12-13

En el BOCyL del 3 de diciembre de 2012 se publica la ORDEN por la que se determinan las líneas prioritarias en las Experiencias de Calidad de los centros y servicios educativos sostenidos con fondos públicos para el curso 2012-2013.

Se consideran líneas prioritarias en las Experiencias de Calidad de los centros y servicios educativos sostenidos con fondos públicos para el curso 2012/2013 las siguientes:

a) Experiencias de calidad encaminadas a la realización de un Plan Director de Desarrollo y Mejora de centro fundamentado en evaluaciones integrales: modelo de autoevaluación para organizaciones educativas de Castilla y León y evaluación externa de centros.

b) Experiencias de calidad que se dirijan a desarrollar proyectos educativos que implementen distintas iniciativas y metodologías innovadoras tales como la creación de bancos de libros de texto.

c) Experiencias de calidad que desarrollen el criterio de mejora de resultados escolares como indicador del desarrollo de las capacidades de los alumnos. Estas experiencias abordarán al menos alguno de estos ámbitos:
1.º Mejora de los resultados escolares a través de la potenciación de las competencias clave y, en especial:
  • Mejora de la competencia lingüística a través de la mejora de la expresión oral y escrita de la lengua castellana en todas las áreas de conocimiento.
  • Mejora de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras.
  • Adquisición de la competencia digital que permita estimular la innovación y la creatividad, establecer nuevos vínculos y personalizar el aprendizaje.
2.º Actuaciones para favorecer el éxito escolar del alumnado con resultados escolares manifiestamente mejorables:
  • Alumnado inmigrante con necesidades de inmersión lingüística y de acogida.
  • Alumnado con necesidades de apoyo educativo y cuyos resultados en áreas instrumentales sean susceptibles de refuerzo escolar.
Los centros y servicios educativos que desarrollen Experiencias de Calidad enfocadas a alguna de las líneas prioritarias establecidas en dicha orden, serán tenidas en cuenta por la comisión de selección para la propuesta de reconocimientos institucionales en materia de calidad educativa.

lunes, 26 de noviembre de 2012

¿Qué es una Experiencia de calidad y quiénes pueden realizarla?

Una Experiencia de Calidad es una actuación planificada que el centro escolar o servicio educativo realiza para elevar la calidad de la educación, a través de procesos de evaluación que traten de evidenciar los puntos fuertes y áreas de mejora de su organización; los planes que en consecuencia se acometan, así como los procesos de evaluación externa y acreditación de los niveles de calidad alcanzados.

Pueden llevar a cabo Experiencias de Calidad los centros docentes sostenidos con fondos públicos y los servicios educativos que se relacionan:
  • CFIE
  • EOEP
  • Centro de Recursos de Educación Intercultural.
  • Equipo de atención al alumnado con superdotación intelectual y equipo de atención   al alumnado con trastornos de conducta.
  • De apoyos a discapacidades visuales y auditivas.
  • Unidades funcionales de trabajo, orientadas al apoyo y asesoramiento externo a centros escolares.
  • CPM, Comisión de Absentismo, de Escolarización, Equipos de Distrito de Inspección.

viernes, 23 de noviembre de 2012

Equipos y comisiones para la dirección, apoyo y seguimiento de las Experiencias de Calidad

· Equipo Provincial de Dirección, compuesto por:
  • Director Provincial.
  • Jefe de Área de Inspección.
  • Jefe de Área de Programas Educativos.
· Comisión Provincial de Mejora, compuesta por un número de miembros no superior a quince, de entre:
  • Inspectores de Educación.
  • Asesores del Área de Programas.
  • Directores y/o Asesores de CFIE.
  • Personal docente y no docente de la red pública y concertada.
· Equipo de Apoyo y Seguimiento de cada experiencia, constituido, al menos, por:
  • Un/a Asesor/a del Área de Programas.
  • Un/a Asesor/a del CFIE.
· Equipo de Mejora de cada centro o servicio educativo, que desarrolle una experiencia de calidad, que estará constituido, al menos, por:
  • Un miembro del Equipo Directivo.
  • El número de profesores que se estime conveniente.
  • Un representante de los padres, si se considera pertinente.
  • Un representante del alumnado (en centros de Secundaria), si se considera pertinente.